情系学生，暖心延时——沈香书语第八期读书会圆满成功

全民阅读，书香义渡。在第26个“4.23世界读书日”来临之际，由教育学院伍沈平老师创办的沈香书语读书会第八期——《情系学生，暖心延时》主题交流会于2021年4月24日在知津楼B508绘本室顺利举行。本次交流会由2018级小学教育（全科教师）2班的同学李克析主持，2018级小学教育（全科教师）部分同学参与，还邀请到教育学院小学教育费秀芬、高光老师，红专小学、五洲小学、萱花小学、重庆城市职业学院等学校的一线老师，红旗小学的部分小学生及其家长参与其中。

活动对中小学课后延时服务的现状进行了梳理，并对存在的问题及原因进行分享和剖析，探讨了优化路径。全体成员积极互动，讨论激烈，问题联系实际，针对性强。各中小学一线教师、小学生及其家长、高校教育工作者，以及准教师们观点明确，见解独到。活动共持续了约两个半小时，结束时大家还意犹未尽，情绪高涨，纷纷表示收获颇丰，意味深长。

活动中大家积极分享了很多优秀观点，如高光老师表示“中小学课后延时服务重点在‘服务’，它不应被当作一门课程。”费秀芬老师表示“延时服务不应以牺牲孩子的健康为代价，学校应充分保障孩子的午休时间以及户外运动时间。”“延时服务的宗旨是‘以学生为本’”，对学生有利的教育才是好的教育”。对于培养孩子独立学习能力方面，城市职业学院曾位老师以母亲的身份表示"充分信任孩子，给孩子独立的学习空间，尊重孩子的选择，不干预，多鼓励。"对于培优辅差问题，2018级全科教师刘艺萍同学表示"不是每一朵花都在春天开放，我们需要有耐心，静待花开，教育亦是如此，不可拔苗助长。对于家校共育问题，红旗小学四年级学生小学生欧阳思溢母亲表示“大家都是为了孩子，懂得换位思考是关键。在辅导功课方面，家长应极力配合教师的教学安排，做好老师的助手。在教育孩子方面，其实家长才是第一责任人，应感激老师为孩子的培养而助力"。对于优化延时服务路径问题上，大家纷纷提出观点"学校提升教师待遇，制定可行方案；教师增强责任感，提升教学能力，对学生因材施教，分层教学；家长积极关注，积极配合，做好家校共育；学生提升自主学习能力，培养独立思考的能力，提高学习效率，合理分配时间，做好劳逸结合，得到学习与身心健康共同发展。”

伍沈平老师最后总结：存在的即是合理的。对于课后延时服务，有利有弊。总体而言，利大于弊。不管是学校、教师，还是学生、家长，都应积极思考，加强学习，互相帮助，多管齐下，形成合力。少一些挑剔和抱怨，多一些思考和配合。作为未来的人民教师们，应加强学习，实时充电，明确自身的职责所在，理解教育的真谛，找到努力的方向，倡导全科教师们能够明确我们专业人才培养目标，牢记中小学教师的标准，切实做到师德为先、学生为本、能力为重、终身学习，为做好一名优秀的人民教师而打好坚实的基础！给全体2018级小学教育（全科教师）学生留下了一个作业，让同学们思考“作为未来的人民教师，为了做好延时服务等教学工作，我们应该怎样做好职前准备？”活动最后给交流会每位参与者分发了一个精美的定制书签作为纪念品。

    教育需要有温度，延时服务要有暖心。本次活动全体积极参与、探讨深入、内容丰富、观点明确，取得了良好的效果。希望同学们牢记必赢bwin线路“明道中和，善教善学"的院训，以及“教育有思想，教学有风格，做人有魅力”的理念，珍惜校园时光，不负青春韶华！教育是一场修行，教育也需要温度，愿我们都能不断自我审视，自我反思，和学生、孩子一同成长！愿我们在教育这条道路上越走越远，越走越宽敞，一起到达幸福的彼岸！