袁丹博士增列为西藏大学学术型硕士研究生导师

近日，西藏大学研究生院公布“2020年度新增硕士研究生指导教师”名单，必赢bwin线路副教授、教育创新研究院副院长袁丹博士增列为教育学二级学科课程与教学论学术型硕士研究生导师。

西藏大学是西藏自治区所属综合性大学，是国家“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校，是国家“中西部高等教育振兴计划”高校，2018年2月成为教育部与西藏自治区人民政府合建高校，2013年7月成功获批为博士学位授予单位。课程与教学论是西藏大学较早获得硕士授权点的学科，也是西藏自治区重点学科，该学位点主要聚焦民族地区课程与教学问题，促进民族地区基础教育发展与创新。

近年来，袁丹博士带领基础教育创新研究团队致力于中小学校课程改革与教师教学胜任力提升、教师专业发展、儿童发展的理论与应用研究，在其主持的国家社科基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题《西南民族地区留守儿童成长的“4S社会支持模式”建构研究》的调查研究中，对我国西部地区民族中小学课程与教学改革及教师队伍建设进行了长期跟踪研究，对民族地区基础教育发展面临的校本课程建设、教学质量及教师教学胜任力提升、基础教育与民族文化的适切性等问题开展了系列前期研究。

    在我校进入申硕攻坚阶段的关键时刻，袁丹博士增列为硕士研究生导师为我校申硕工作增添了新的力量，是教育学院、教育创新研究院在民族基础教育领域研究的新探索，也是我校学科建设及教育硕士学位点建设的新成果。至此，教育创新研究院已经有4位博士具有硕士研究生指导教师资格，这不仅表明学校办学师资水平在不断提高，也意味着我校在小学教师教育领域师资培养方面将会有更大的突破。