周昆副教授举行赴美跨界研修汇报会

5月23日下午，必赢bwin线路周昆副教授在知津楼A511举行主题为“美国中田纳西州立大学跨界研修汇报——美国基础教育观察与思考”的学术沙龙。本次沙龙是必赢bwin线路教育学重点建设学科、教育创新研究院第16期学术沙龙。教育学院院长、教育学重点建设学科负责人何华敏教授，教育学院副院长、情绪与心理健康重点实验室主任、蔚蓝心理健康教育与咨询中心主任王蕾教授亲临指导沙龙活动。本期沙龙活动由教育创新研究院副院长贺能坤博士主持，教育学重点学科、教育创新研究院团队成员，教育学院、数学与财经学院部分教师以及教育学院部分学生参加了沙龙活动。

在第一阶段，周昆副教授汇报了在美国中田纳西州立大学跨界研修的基本情况以及取得的成果：研究了美国教师教育、美国教师教育认证与美国在家教育，学习观摩了美国教师教育本科生课堂教学，考察调研了多所美国中小学学校，观察体验了美国社会与文化，开展了各类学术交流活动及国际教育交流合作项目，洽谈了美国中田纳西州立大学与必赢bwin线路检测中心的战略合作协议，根据研修成果，申报了全国教育科学规划课题《回归生活世界的民族地区新生代乡村教师专业成长机制研究》及重庆市教育科学规划课题，申报并立项了必赢bwin线路检测中心重大科研项目培育基金教育创新研究院专项项目及重庆市教改项目。

第二阶段，周昆副教授分别以“美国中小学校观察、守正—中美基础教育比较与思考、创新—全球教师胜任力框架与中国教师关键胜任力”为题分三个部分在梳理美国小班教学发展历史和教育教学观察的基础上，从美国中小学环境及设施设备特点、小班教学、研究性学习、社区教育、课后作业及教师专业素养等方面介绍了美国基础教育的基本概况。在对中美基础教育进行了比较并提出自己的思考的基础上，认为中美文化和国情的差异导致了教育的差异，中美教育在现实上是优势互补的关系，可以互相学习，共同发展，我们应该坚持中国文化自信与教育自信，加强国际教育交流与合作。

第三阶段，周昆副教授分享了自己参与的“欧洲“伊拉斯姆斯+”计划高等教育建设项目：运用全球教师胜任力框架提升中国教师关键胜任力（Building up Chinese Teachers’ Key Competences through a Global Competence-Based Framework）”，阐释了全球教师胜任力框架与中国教师关键胜任力，认为未来国与国之间的竞争就是教育的竞争，而教育的竞争关键在于教师，在于教师的胜任力，并提出“如何提升中国教师的胜任力？如何改革我们的教师教育？”两大问题引发与会老师热烈的讨论。

   何院长和王蕾副院长对此次沙龙进行了点评与总结，对周昆副教授主动汇报研修成果及取得的研修成果给予了高度评价，对教育创新研究院、教育学重点建设学科定期开展学术沙龙活动给予充分肯定，希望学术沙龙营造良好的教育教学学术研究氛围，带动更多的师生加入到学术沙龙活动中来，为必赢bwin线路学科专业建设、硕士学位点建设作出更大贡献。